Логопед-психолог

Вакансии и работа логопедом-психологом во Владимире

Логопед-психолог

Сортировать:

договорная

Описание вакансии В мед. Центр требуется психолог, опыт работы необязателен, но желателен, з/п сдельная, возможность выбора графика работы и совмещения с работой/учебой

от 40 000

… : Красный бор, Мостецкая (район Глобус и Леруа) и в Дзержинском районе по адресу Ленинградский проспект требуются логопеды-дефектологи с опытом работы для проведения групповых и индивидуальных занятий с детьми и дошкольниками. Иногородним предоставляется …

договорная

Требования: – специальное высшее образование; – желание и возможности развиваться, обучаться, повышать квалификацию; – умение работать в команде; – увлеченность профессией; – стремление к профессиональному и личностному росту. Обязанности: – проведение …

договорная

Обязанности: Логопед на группу детского сада (дети с инвалидностью) Требования: образование высшее педагогическое, дефектологическое Условия: 0,5 ставки работа с детьми с инвалидностью

договорная

Требования Обязанности: Проведение диагностики речевых нарушений у детей. Проведение индивидуальных и групповых занятий. Устранение дефектов звукопроизношения. Развитие фонематического слуха. Обогащение словарного запаса. Консультирование родителей. …

договорная

Описание вакансии Открыта вакансия клинического(медицинского) психолога в центре личностно-ориентированной психологии ” persona” обязанности: 1. Оказание квалифицированной психологической помощи; 2. Консультирование клиентов ; 3. Заполнение медицинской …

от 15 000

Обязанности: осуществление диагностической, психокоррекционной, профилактической, консультативной, методической работы. Требования: высшее образование Условия: заработная плата зависит от наличия (отсутствия) квалификационной категории; оплачиваемый …

от 13 000 до 20 000

Описание вакансии дополнительные пожелания к кандидатам работодателем не указаны Обязанности Педагог-психолог должен обладать основными компетенциями в соответствии с ФГОС в организации: – Мероприятий, направленных на сохранение психического, …

от 20 000

Описание вакансии дополнительные пожелания к кандидатам работодателем не указаны Обязанности должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем Условия Транспорт суммированный учет рабочего времени без переработок, + премии Требования …

от 12 130

Описание вакансии образование психологическое, прочие дополнительные пожелания не указаны Обязанности должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем Условия Социальный пакет Суммированный учет рабочего времени Требования в г.Владимир …

от 12 130

Описание вакансии дополнительные пожелания к кандидатам работодателем не указаны Обязанности должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем Условия Социальный пакет по расписанию, Требования Дисциплинированность Ответственность

от 12 130

Описание вакансии дополнительные пожелания к кандидатам работодателем не указаны Обязанности должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем Условия Социальный пакет на период отпуска по уходу за ребенком основного работника, …

от 20 000 до 60 000

… или среднее образование, связанное с педагогикой – дошкольное образование, учитель музыки, английского, русского языка и литературы, логопед, психолог (или учитесь на последних курсах) Обладаете грамотной русской речью Любите детей и свою профессию Умеете …

договорная

… классов, педагог дополнительного образования, педагог-логопед, учитель русского языка, литературы, английского … математики, преподаватель – другие предметы, педагог-психолог. Опыт работы с детьми. Желание …

договорная

… компании; Методические разработки. Наши ожидания: Высшее профессиональное образование по специальности “Психология”; Опыт работы психологом от 1 года; Знание методов психодиагностики; Владение основами и методами проведения комплексной оценки персонала …

от 20 000 до 25 000

Обязанности: Быть центральной фигурой в кофейне, не только профессионалом приготовления кофе, но и шоуменом, психологом, дизайнером в одном лице, проводником кофейной культуры в массы. Требования: Искренняя непреходящая любовь к кофе. Огромное желание …

Оцените подборку вакансий!

Источник: https://vladimir.gorodrabot.ru/%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3

��������-��������� � ���������

Логопед-психолог

��������

    ��������-��������� � ��������� 13 �������

    • ���������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ��� ������ ���������
    • 1992, ������������ ��������������� �������������� ����������������������, ������� �������� ����� � ����������
    • ���� ������������� � 1994 ����

    �������

    • �����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • 2010, ������������ ��������������� ������������ ��������������������� � ����������� ����������, �������������������� � �������������� �������������� “���������”
    • ���� ������������� � 2009 ����

    �������� ��������� �������

    • �����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
  • ������� � ������ ���� ��������� � �� ���� �������� ��� �������� ����������� �����������.

    ���� ������ � ������� ���������.

  • �������

    • ��� ������ �������������� �������� �� ����������.
  • 2015, ������������ ��������������� ����������������������� ��������, ������� – �������, ������� – �����������������
  • ���� ������������� � 2014 ����

�������

  • ������ ������������ (����� ��������)

�������

  • ��� ������ �������������� �������� �� ����������.
  • ������� � ������ ���� ��������� � �� ���� �������� ��� �������� ����������� �����������.

    ���� ������ � ������� ���������.

    • 2004, ������������ ��������������� ����������� ����� �. �. � �. �. ���������������������������, �������
    • ���� ������������� � 2010 ����

    �������

    • ���������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ���������
    • 2008, ������������ ��������������� ������������ ������������������������ ���������� � ����������� ����������, �������-�������
    • ���� ������������� � 2008 ����

    �������� ��������� �������

    • �����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • �����������
    • 2017, ������������ ��������������� ����������� ����� �. �. � �. �. ���������������������� ��������, ����������������� �����������
    • ���� ������������� � 2016 ����

    �������

  • ������� � ������ ���� ��������� � �� ���� �������� ��� �������� ����������� �����������.

    ���� ������ � ������� ���������.

  • �������

    • 2018, ������������ ��������������� ����������������������� ��������, ����������� “�����������������” �����������
    • ���� ������������� � 2016 ����

    �������

    • �����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • �����������
  • ������� � ������ ���� ��������� � �� ���� �������� ��� �������� ����������� �����������.

    ���� ������ � ������� ���������.

  • �������

    • ���������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ��� ������ ���������
    • 2000, ������������ ��������������� �������������� ������������������������ ����������, �������

    �������

    • ������� �����, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ������� �����, �����������
    • 2013, ������������ ��������������� ����������� ����� ����������������������� ����������, �������-�������
    • ���� ������������� � 2013 ����

    �������

    • ������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ������
  • ������� � ������ ���� ��������� � �� ���� �������� ��� �������� ����������� �����������.

    ���� ������ � ������� ���������.

  • �������

    • �����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ���������������� �������� �� ����������.
    • 1996, ������������ ��������������� �������������� �������� ����� ��������-��������������������� �����������, ������������ ��������
    • ���� ������������� � 1997 ����

    �������

    • ����-�����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)

    �������

    • ���������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)
    • ��� ������ ���������
  • ������� � ������ ���� ��������� � �� ���� �������� ��� �������� ����������� �����������.

    ���� ������ � ������� ���������.

    • 2014, ������������ ��������������� ��������������� ����������� ����� �. �. � �. �. �������������������������, ����������-�������, �������-�������
    • ���� ������������� � 2013 ����

    �������

    • �����, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)

    �������

    • �����������, ��� �� ��������� ������������ (����� ��������)

    1.

    ��������� ������������� ���������� ������ ��� �� ����������� �� ������ �� �����, �� ������ ����������.

    2.

    ����� ��� ��� ���������� ������� � ����������, ������������� ������ �������� ������ ������. ������ �� ��� ����� ����� ��� 1 �������, ���� �� ������ �����.

    ����� ������ ��� ���� ��������� �������������� (������� ���, ��� ������ ������ � �����), � ����� �� ������� ������, ���� � ������, �������� ���� �������� – �� ���������� ���

    Источник: https://vladimir.repetitor.net/logoped/logoped-psiholog/

    Логопед-психолог

    Логопед-психолог

    Зачастую логопедические проблемы требуют комплексного подхода. Логопед-психолог – это специалист, работающий сразу в двух направлениях. Его деятельность подразумевает не только коррекцию конкретных речевых дефектов. Специалист также анализирует психологические аспекты, мешающие нормальному формированию и развитию речи.

    Цены на услуги логопеда-психолога

    Виды занятийСтоимость 1 занятия / сеансаДлительность 1 занятия / сеансаРекомендуем занятий/сеансов
    Диагностическая консультация логопеда1000 руб.30 мин.1 занятие
    Индивидуальное логопедическое занятие800/1000 руб.45 мин.10-15 сеансов
    Групповое логопедическое занятие600 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Логомассаж классический800/1000 руб.45 мин.индивидуально
    Логомассаж сенсорный800/1 000 руб. 15 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое занятие логоритмикой600/800 руб.45/60 мин1 раз в неделю
    Индивидуальное дефектологическое занятие1000 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Направление к неврологубесплатноодин раз в месяц
    Индивидуальное нейропсихологическое занятие1000 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое нейропсихологическое занятие800 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Индивидуальное нейропсихологическое занятие1000 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое нейропсихологическое занятие800 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое занятие логоритмикой600/800 руб.45/60 мин1 раз в неделю
    Индивидуальное занятие вокалотерапии 800/1000 руб.30/45 мин.1 раз в неделю
    Выездные интенсивные занятия с дельфинотерапией100 000 руб.100 занятий10 дней
    Выездные интенсивные занятия с иппотерапией100 000 руб.100 занятий10 дней
    Индивидуальное занятие адаптивной физкультурой800 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое занятие адаптивной физкультурой500 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое занятие АРТ-терапии(изо, музыка, танец, сказка)600 руб.60 мин.2 раза в неделю
    Индивидуальное занятие сенсомоторной коррекции1000/1500 руб.45 мин.от 2 раз в неделю
    Групповое занятие сенсомоторной коррекции800 руб.45 мин.от 2 раз в неделю

    В Центре «Доброе Слово» работают опытные логопеды, совмещающие в себе функции дефектологов и психологов. Они подходят к решению речевых проблем комплексно, что позволяет достигать отличных результатов. Наши логопеды используют проверенные логопедические, педагогические и психологические методы, давно доказавшие свою эффективность.

    Когда следует обратиться к логопеду-психологу?

    Своевременное обращение к специалисту является одним из важнейших факторов быстрого устранения речевых патологий. Логопед может потребоваться, если ребёнок:

    • молчит (речь отсутствует полностью);
    • неправильно произносить ряд звуков (в зависимости от возраста);
    • говорит слишком быстро или медленно;
    • заикается;
    • обладает дефектами голоса (проглатывает звуки, говорит громки или тихо, гнусавит);
    • плохо понимает смысл услышанного или сказанного.

    В ходе терапии логопед выявит психологические факторы, мешающие нормальному речевому развитию ребёнка и устранит их. Также специалист проконсультирует родителей малыша. Некоторые речевые патологии могут быть обусловлены ошибками во время процесса воспитания.

    Занятия с логопедом-психологом в Центре «Доброе Слово»

    Наш логопед поможет ребёнку избавиться не только от речевых патологий, но и ментальных проблем, которые стали их причиной. На первой консультации он проведёт тщательное обследование, на основе результатов которого будет разработана индивидуальная программа занятий. В ней учитывается характер патологии, возраст ребёнка и особенности его психики.

    Занятия с логопедом проводятся курсами, которые включают от 10 до 20 сеансов. Рекомендуется ходить к специалисту регулярно – 2-3 раза в неделю. Длительность одного сеанса также подбирается в зависимости от состояния и возраста ребёнка. Занятия лучше начинать в раннем возрасте.

    Например, у маленьких детей заикание часто бывает вызвано психологическими факторами. Однако без своевременной помощи патология может закрепиться, что сделает борьбу с ней в будущем более сложной. Если вы хотите помочь своему малышу, запишитесь на приём к нашему специалисту.

    Опытные логопеды-психологи Центра «Доброе Слово» помогут преодолеть проблемы с развитием речи.

    Источник: http://logopedagogika.ru/specialisty/logopedy/logoped-psiholog/

    Логопед-психолог – кто это и какие заболевания лечит этот врач

    Логопед-психолог

    Еще несколько лет назад родители детей, имеющих проблемы с речью, могли обратиться только к логопеду. В специализированных медицинских центрах можно было получить консультацию нескольких врачей – логопеда, психолога, дефектолога, физиотерапевта, невролога, педагога.

    И вот относительно недавно возникла новая специализация – логопед-психолог.

    Этот врач имеет высшее медицинское образование сразу по двум направлениям, и как профессионал, сочетает качества и логопеда, и дефектолога, и психолога.

    Пациенты этого врача – обычно дети дошкольного и школьного возраста, подростки. Но и взрослые люди с проблемами речи могут получить профессиональную помощь логопеда-психолога.

    Заболевания и состояния, которые лечит логопед-психолог

    Логопед-психолог проводит коррекцию, лечение речевых и психологических нарушений, которые возникают по таким причинам:

    • Патологии беременности, процесса родов, приведшие к органическим, физиологическим повреждениям у ребенка. К примеру, острая или хроническая гипоксия плода, асфиксия новорожденного, внутричерепная травма.
    • Патологии или задержки внутриутробного развития плода. К примеру, внутриутробное инфицирование.
    • Заболевания беременной женщины, негативно отразившиеся на состоянии здоровья малыша.
    • Неправильный образ жизни беременной (курение, употребление алкоголя) или прием определенных медикаментов в период вынашивания малыша.
    • Травматизация будущей матери – это могут быть падения или удары в область живота.
    • Наследственность, генетический фактор.
    • Черепно-мозговая травма.
    • Перенесенные в раннем возрасте инфекционно-воспалительные заболевания, лечение сильнодействующими препаратами, хирургические операции под общим наркозом.
    • Следствие сильного стресса, психологической травмы, потрясения, неправильного, агрессивного воспитания или обращения, полученного от родителей.
    • Следствие изменения особенностей окружающей среды ребенка. Переезд на другое место жительства, переход в новое учебное заведение.
    • Детский церебральный паралич, аутизм и подобные заболевания.
    • Дефицит общения, изоляция, отсутствие родственников и близких рядом с ребенком.
    • Нарушения социализации ребенка.

    Вследствие этих травмирующих факторов у малыша могут возникнуть такие проблемы в речевом и психическом развитии:

    • Общее недоразвитие речи или ее отсутствие.
    • Задержка речевого развития (ЗРР).
    • Заикание.
    • Фонетико-фонематическое недоразвитие.
    • Дислалия – нарушения при произношении звуков в условиях отсутствия проблем со слухом и артикуляционным аппаратом.
    • Дизартрия – проблемы с произношением, возникшие вследствие поражения центральной нервной системы и нарушения состояния артикуляционного аппарата.
    • Дисграфия – отставание ученика в овладении грамотой и грамматикой языка, возникшее по причине нарушения процесса письма. Проблема возникает при несформированности высшей психической деятельности.
    • Дислексия – комплекс проблем обучения, специфическое расстройство чтения.
    • Алалия (моторная, сенсорная, сенсомоторная) – отсутствие речи, ее недоразвитие в соответствии с возрастом при отсутствии проблем со слухом и первично сохранном уровне интеллектуального развития.
    • Афазия – утрата речи (полная, частичная).

    Эти заболевания и нарушения могут быть обнаружены родителями самостоятельно. Особенно если ребенок ведет себя не так, как ожидается от малышей соответствующего возраста. К примеру, ребенок не начал вовремя произносить звуки, слога, говорить словами и фразами. Или говорить начал вовремя, но картавит, заикается, произносит фразы медленно, неохотно идет на контакт с окружающими.

    Также проблемы с речевым и психологическим развитием могут быть выявлены воспитателями, учителями, педиатрами, социальными работниками. Есть ряд признаков, которые могут говорить о необходимости консультации с логопедом-психологом.

    Симптомы, при которых следует идти на прием к логопеду-психологу

    Рекомендовано проконсультироваться с логопедом-психологом, если у ребенка возникли такие признаки:

    • Речь не развивается (у малышей старше 2-3 лет) или развивается, но медленно, с задержками и нарушениями.
    • Ребенок не говорит, но старается это делать, воспроизводит звуки, словосочетания, не имеющие смысла, пытается подражать речи окружающих.
    • Темп речи ускорен или наоборот замедлен.
    • Ограниченный словарный запас, который практически не пополняется, использование преимущественно коротких предложений.
    • Дефекты голоса (громкости, ритма), произношения букв, звуков, сочетаний. В том числе невнятная речь, заикание, картавость, проглатывание некоторых звуков.
    • Нарушения артикуляции, дикции.
    • Неправильное понимание смысла слов и предложений.

      Эндокринолог: какие болезни лечит?

    Любые нарушения речи у ребенка, настораживающие родителей, являются поводом для проведения диагностики. Причем обследование рекомендовано проводить как можно раньше, как только возникли первые симптомы.

    Ранняя диагностика и начало лечения, коррекции – это залог того, что ребенок начнет эффективно наверстывать упущенное. А также повышение вероятности полного восстановления речи.

    Раннее выявление поможет избежать возникновения вторичных осложнений – задержки психического и интеллектуального развития, проблем с адаптацией в обществе, социализацией и обучением.

    Как проходит консультация, как подготовить ребенка

    Малыши с нарушениями речи часто имеют проблемы психологического характера, которые делают его замкнутым и пугливым. Поэтому контакт с новым, незнакомым человеком – это всегда стресс. Конечно, логопед-психолог обладает необходимыми навыками для того, чтобы эффективно, но мягко наладить контакт с ребенком. Но со стороны родителей будет нелишним подготовить малыша к встрече с врачом:

    1. Ребенку нужно рассказать, куда и зачем он идет. Пояснить, что это за доктор, что он будет делать, что врач друг, а не враг, он не навредит, а поможет.
    2. Можно поиграть с малышом в доктора-пациента. В игре ребенок может взять на себя роль врача.
    3. Ребенок должен находиться в оптимальном состоянии – здоров физически (насколько это возможно), накормлен, не хотеть спать или гулять. Это нужно учитывать, выбирая время для записи на прием.

    На консультации врач представится родителям и ребенку, поговорит с пациентом. А также проведет беседу с взрослыми относительно таких вопросов:

    • Что беспокоит родных малыша, какие симптомы стали причиной обращения к врачу.
    • Когда возникли симптомы, в каких ситуациях, при каких обстоятельствах усиливаются или их выраженность снижается.
    • Как протекала беременность, болела ли мать, какой образ жизни вела. Как проходили роды – в срок или нет, с осложнениями или без них.
    • Болел ли ребенок тяжелыми инфекционно-воспалительными болезнями, сопровождавшимися высокой температурой. Проводилось ли оперативное лечение под общей анестезией, были ли травмы лица, головы.
    • Нет ли у ребенка каких-либо нарушений развития строения челюстно-лицевого аппарата, не обращались ли родители за консультацией к стоматологу-ортодонту.

    Также врач изучает медицинскую карту малыша, поэтому если она есть, ее лучше взять с собой не прием. Дополнительно могут быть проведены исследования:

    1. Диагностика развития речи в соответствии с возрастными критериями при помощи профессиональных методов.
    2. Электроэнцефалограмма головного мозга.

    К процессу диагностики могут быть привлечены другие специалисты. К примеру, невролог. Только точное выявление причин отклонений в речи позволит определить правильное направление терапии, коррекции и реабилитации ребенка. Возможно, потребуется комплексное лечение, то есть работать будет не только логопед-психолог, но и другие врачи.

    Какие методы лечения применяет логопед-психолог

    Логопед-психолог проводит лечение в игровой форме. Используются развивающие игры, арт-терапия, гимнастика (дыхательная, пальчиковая, артикуляционная). А также массаж речевого аппарата. В речевой сфере большое внимание уделяется лексической, грамматической, фонетической, интонационной составляющим. Специалист занимается постановкой звуков. А также проводит работу по развитию:

    • Правильного дыхания.
    • Координации движений, мелкой, крупной моторики.
    • Памяти и внимания.
    • Мышления и восприятия.
    • Обучаемости.
    • Словарного запаса.
    • Связной устной речи.

    Если врач установил наличие нарушений психологического типа, осуществляются профессиональные мероприятия по их устранению. Проводится работа со страхами, фобиями ребенка.

    Пациенты с малоумием, аутизмом, синдромом Дауна, детским церебральным параличом требуют особого подхода в лечении. Подбираются эффективные, но не сложные для малыша игровые методики.

    Дополнительно врач работает с родителями ребенка, особенно в случае, если проблемы с речью возникли из-за допущенных ими ошибок. Специалист поможет взрослым адаптироваться к сложившейся ситуации.

    Расскажет, чем пациенту способны помочь его близкие. Даст информацию относительно того, как создать гармоничную обстановку и комфортную среду для ускорения развития ребенка.

    Поэтому занятия проводятся и в индивидуальном порядке (врач-ребенок), и вместе с родителями.

      Профпатолог: что лечит этот врач

    Логопед-психолог подскажет, как правильно выбрать садик или школу. Он установит уровень психологической готовности, укажет на слабые места и потенциальные трудности. А также подготовит дошкольника к предстоящим занятиям.

    Особенности лечения малышей разных возрастных категорий

    Считается, что в помощи логопеда-психолога нуждаются только дети примерно школьного возраста. Но начальные нарушения речи можно обнаружить уже в первый год жизни ребенка.

    Родители оценивают, насколько хорошо проходит подготовка к словесной речи. Младенец, услышав голос другого человека, ищет его глазами. А к концу первых 12 месяцев жизни реагирует, когда кто-то произносит его имя.

    Обязательно возникают ые реакции.

    Если близкие отмечают наличие нарушений у младенца, а также, если есть все основания утверждать, что психо-речевые проблемы могут развиться в будущем (генетические нарушения, врожденные пороки, инвалидность), стоит показать ребенка врачу в самом раннем возрасте до 1-2 лет. Обследование у специалиста проводится с целью:

    • Диагностики нарушений, если они есть.
    • Оказания психолого-педагогической помощи малышам с дефектами развития.
    • Оказания помощи малышам, у которых повышен риск возникновения нарушений в развитии речи, содействия в адаптации, социализации в обществе.
    • Информирования родителей об особенностях речевых проблем ребенка. О том, как правильно вести себя с больным малышом.

    Особенности работы с возрастной категорией до 2,5 года, в случае, если функция речи отсутствует:

    • Занятия в игровой форме.
    • Смена деятельности, помогающая ребенку лучше концентрироваться, меньше уставать, не терять интерес к занятиям.
    • Постоянный контроль, наблюдение, отслеживание результатов лечения.

    Особенности работы возрастной категорией 2-3 лет при нарушении функции речи:

    • Обучение правильному построению фраз.
    • Звукоподражательные игры.
    • Стихи и песни с подключением движений.
    • Развитие моторики.

    В чем преимущества логопеда-психолога перед обычным логопедом

    Ребенок, особенно имеющий речевые, психологические проблемы, требует особого подхода и отношения. Логопед, который обладает знаниями в своей сфере, не всегда может исправить нарушения психологического характера, которые стали причиной или следствием задержки речевого развития.

    Логопед-психолог, имеющий больший массив знаний, занимается не только коррекцией патологий речи. Но и работой с речевой культурой, психологическими особенностями пациентов. Он помогает ребенку избавиться от страхов, фобий, комплексов, нормализовать психоэмоциональное состояние.

    Логопед работает с ребенком как индивидуально, так и в группе. Но групповое лечение не позволит малышу раскрыться и довериться специалисту, особенно в случае наличия у пациента психологических проблем.

    Логопед-психолог всегда составляет индивидуальную программу работы с каждым ребенком и его близкими. Учитываются многие факторы – характер и глубина проблем, возрастная категория, особенности психики и ее нарушений. Это позволяет добиться быстрых и значительных результатов.

    Подробнее о профессии психолог-логопед-дефектолог в видео:

    Как найти действительно хорошего логопеда-психолога

    Логопед-психолог есть далеко не в каждой поликлинике. Обычно в медицинских учреждениях работает логопед, но есть и психолог. Если не хотите ходить к разным врачам, нужно найти клинику, где принимает врач со специализацией логопед-психолог.

    Найти доктора можно при помощи интернета. Многие современные клиники имеют сайты, где выкладывается информация о штате врачей.

    Как убедиться, что специалист действительно вам подходит:

    • Почитайте информацию о враче на специализированных форумах. Родители часто делятся информацией о специалистах, качество услуг которых их не устроило или наоборот приятно впечатлило.
    • Узнайте, какое образование получил врач, какой у него опыт работы, проходит ли он стажировку за рубежом и курсы повышения квалификации. Врачи, которые постоянно обновляют свои знания, используют современные, высокоэффективные методики лечения.
    • Запишитесь на консультацию и составьте мнение о специалисте самостоятельно. Посмотрите на реакцию ребенка во время общения с врачом и после приема. Оцените, насколько профессионально логопед-психолог ведет себя, как быстро нашел подход к малышу.

    Окончательно установить, подходит ли вам врач или нет, можно после получения первых результатов лечения. Нужно оценивать, насколько быстро они появились, насколько существенны сдвиги в положительную сторону.

    Источник: https://vrachibolezni.ru/vrachi/logoped-psiholog/

    WikiMed.Ru
    Добавить комментарий