Детский психотерапевт

Детский психотерапевт

Детский психотерапевт

Детский психотерапевт – врач, который занимается диагностикой и лечением различных патологических состояний психического характера у пациентов в возрасте от рождения до 18 лет. Нередко данный специалист корректирует неврологические отклонения у ребенка в комплексе с неврологом.

Почему возникают патологии у детей?

Расстройства психического характера возникают у детей по разным причинам:

  • аномалии развития плода в утробе матери, если женщина в период беременности переболела инфекционными или тяжелыми воспалительными заболеваниями;
  • генетическая предрасположенность к психическим отклонениям, если в семейном анамнезе данные заболевания встречаются среди ближайших кровных родственников;
  • травмы головы во время родов, острая гипоксия;
  • заболевания центральной нервной системы, перенесенные инфекционные заболевания головного мозга;
  • травматические повреждения головы – сильный удар, сотрясение.

В специализацию детского психотерапевта входит не только диагностирование и терапия психических отклонений, но и осуществление профилактических мер по предупреждению рецидива болезни, обнаружения факторов, провоцирующих аномалии в функционировании центральной нервной системы.

Какими болезнями занимается детский психотерапевт?

Перечень заболеваний психического характера, которыми занимается детский специалист данного направления, обширен. В них входят следующие:

  • депрессивные состояния;
  • синдром нехватки внимания;
  • фобии и страхи;
  • расстройство пищевого поведения – булимия, анорексия;
  • апатия;
  • гиперактивность;
  • аутизм;
  • психопатические состояния;
  • истерики;
  • анорексия нервного характера;
  • появление вредных привычек у подростков – курение, употребление наркотических веществ;
  • тяга к азартной игре;
  • негативизм;
  • суицидальные наклонности;
  • проблемы с обучением;
  • провокационное, неадекватное поведение;
  • отставание в психическом взрослении;
  • тотальное непослушание.

Не все болезни и патологические состояния подлежат полному излечению. У детей с диагнозом «аутизм» детский психотерапевт помогает скорректировать поведение и восприятие окружающего мира, наладить, насколько это возможно, общение с социумом.

Неврозы

Чаще всего у маленьких детей диагностируются неврозы. Данное психическое отклонение нередко возникает при кардинальной смене привычного жизненного ритма – похода в садик или школу, что связано с вопросом адаптации.

Проявляются неврозы в повышенной агрессии, нежелании общаться со сверстниками, замкнутости, истерическом поведении. Часто по причине неврозов у ребенка возникают различные фобии. Подвержены неврозам дети в подростковый период. У маленьких пациентов в возрасте от 5 лет и старше невроз может проявляться в виде ночного энуреза или недержания кала.

У младшей возрастной категории признаками данного отклонения в психическом состоянии является нарушение сна, когда малышу тяжело заснуть, даже при условии, что он очень сильно устал. Ребенок постоянно плаксив, с помощью истерик привлекает к себе родительское внимание.

К сожалению, большинство родителей не обращают внимания на такое поведение ребенка, думая, что он перерастет свои истерики. Невроз – достаточно тяжелое отклонение в психическом состоянии, но он поддается лечению. Главное, вовремя распознать его признаки и обратиться к детскому специалисту.

С какими клиническими симптомами необходимо посетить врача?

На наличие психических отклонений у ребенка могут указывать следующие признаки:

  • неадекватное поведение;
  • тотальное непослушание;
  • повышенная агрессия;
  • полная апатия, нежелание чем-либо заниматься;
  • гиперактивность;
  • неусидчивость;
  • плохая концентрация внимания;
  • отставание в учебе;
  • нежелание идти на контакт со сверстниками;
  • энурез;
  • выраженные страхи;
  • нарушение в питании – булимия, анорексия.

Если у родителей возникли какие-либо сомнения относительно поведения их ребенка, не стоит ждать, что все изменится само. Чем раньше показать малыша специалисту, тем меньше рисков развития тяжелых осложнений.

Прием детского психотерапевта

Как проходит консультация у данного врача, зависит от возраста пациента. Если ребенок слишком маленький, врач будет опрашивать родителей относительно симптомов и особенностей поведения, беспокоящих их.

Врач опрашивает маму в плане того, как у нее протекала беременность, были ли какие-либо осложнения во время родов. Во время консультации врач проводит несколько тестов, чтобы проверить реакцию ребенка, используя игровую форму.

С детьми подросткового возраста консультация проводится в виде диалога. Во время разговора врач определяет причины неадекватного поведения ребенка, подбирает оптимальные пути их корректировки по индивидуальной программе терапии.

Методики лечения подбираются индивидуально, в зависимости от причин патологического состояния, тяжести клинического случая и симптоматической картины.

Терапия неврозов

Неврозы – это не просто временное отклонение в психическом состоянии ребенка, которое он может перерасти или родители скорректировать самостоятельно. Данная патология требует вмешательства специалиста. Чем раньше врач назначит терапию, тем лучше.

Особенность неврозов заключается в их маскировке под другие заболевания. Например, одним из проявлений данного состояния является нарушение пищеварения, частые простуды, головные боли, напоминающие по силе мигрень.

Лечение назначается по индивидуальной программе, в зависимости от причин возникновения данного состояния. Назначаются лекарственные препараты, используются психотерапевтические методики. Самые часто применяемые методы – тренинги, аутогенные упражнения, гипноз.

К лекарственным препаратам, прием которых назначается в комплексе с психотерапевтическими процедурами, относят успокаивающие средства, витаминные комплексы, медицинские препараты биостимулирующего действия. При наличии тяжелого депрессивного состояния назначаются антидепрессанты.

Лечение, в зависимости от тяжести клинического случая, проводится амбулаторно, с регулярными визитами к детскому специалисту, если стадия развития патологического состояния психики достаточно легкая. При тяжелых диагнозах лечение проводится в условия больничного стационара.

Родителям в период лечения необходимо очень внимательно и снисходительно относиться ка своему ребенку, не срываться при его частых капризах, не пытаться поломать психику ребенка своими нравоучениями и запретами. Внимание и любовь родителей, профессионализм детского психотерапевта помогут нормализовать состояние малыша и предупредить развитие осложнений в дальнейшем.

Источник: https://nebolet.com/vrachi/detskij-psihoterapevt.html

Когда нужен детский психолог? – Семья и дети – Домашний

Детский психотерапевт

Когда нужен детский психолог?Идея обращения к специалисту часто возникает в период возрастных кризисов (год-полтора, три-четыре, шесть-семь и подростковый период). В развитии ребенка происходит резкий скачок, серьезные перемены.

Мама и папа не успевают привыкнуть к этим изменениям, не учитывают их в общении, используют воспитательные приемы, уже не действенные в новых условиях.

Все это накладывается на повышенную эмоциональность ребенка, характерную для переходных периодов.

Капризы, агрессия, упрямство ребенка – и чувство беспомощности у родителей.

Вполне естественная реакция – обратиться к специалисту. Психолог поможет разобраться в сути возникших трудностей, подскажет воспитательные приемы, а при необходимости позанимается с ребенком, чтоб помочь ему преодолеть непростой период.

Нередко идея обратиться к специалисту возникает после рекомендаций воспитателей или школьных учителей. Агрессивный или застенчивый, медлительный или невнимательный, в общем, так или иначе, ребенок выделяется на общем фоне. «С вашим чадом что-то не так, сводите его к психологу» – эту фразу, наверное, слышали многие родители.

Первая реакция мамы на подобные заявления – защита. Иногда защита и правда вполне правомерная, ведь бывает, что индивидуальные особенности ребенка – не его проблема, а педагогов, которые не могут найти нужный подход.

Но возможна и другая ситуация, при которой воспитатель действительно видит те стороны жизни вашего малыша, не заметные вам. Объективный взгляд специалиста по детской психике в этом случае не будет лишним.

Есть еще ряд ситуаций, когда полезно проконсультироваться с психологом или посетить курс занятий:

• Период адаптации к детскому саду и к школе. Это всегда время повышенной нагрузки на психику ребенка, последствия которой не всегда видны. Важно объективно оценивать психологическое состояние ребенка и своевременно помогать ему преодолевать возникающие трудности.

• Семейные проблемы (развод родителей, затяжные семейные конфликты и т.д.). Даже если кажется, что конфликты никак не отражаются на ребенке, имеет смысл обратиться к психологу для диагностики эмоционального состояния малыша. В ряде случаев может потребоваться цикл занятий со специалистом, чтобы помочь ребенку принять перемены в семье.

• Оценка готовности к школьному обучению (6-7 лет). От уровня подготовки во многом зависит будущая успеваемость первоклассника. Психолог поможет оценить этот уровень и даст рекомендации по выбору наиболее оптимальной учебной программы для подготовки, исходя из особенностей ребенка.

• Резкие перемены в поведении ребенка (особенно появление ярких признаков агрессивности, депрессии, страхов и тревоги), не имеющие под собой очевидных причин. За такими переменами может стоять психологическая травма, о которой ребенок не может впрямую рассказать родителям. Распознать ее поможет специальная психологическая диагностика.

Работа детского психолога может включать в себя:

Психодиагностика

Любой психолог владеет довольно большим набором психодиагностических средств и методик. Специалист может попросить ребенка что-то нарисовать, может поиграть с ним в увлекательную игру. На самом же деле с помощью этих процедур выявить необходимые данные.

Развивающие занятия

С помощью психологических игр специалист поможет развить у ребенка необходимые навыки и качества. Внимание, память, усидчивость, логическое и образное мышление – в арсенале детского психолога развивающие игры для самых разных возрастов.

Детская психотерапия

При наличии у ребенка серьезных эмоциональных или личностных трудностей может потребоваться психотерапевтическая работа. Это могут быть занятия на снятие тревожности, страхов, агрессивных тенденций, а также на повышение самооценки. Игра, рисунок, сказка – все знакомые и интересные для ребенка предметы и занятия становятся в руках специалиста мощным средством помощи.

Семейное консультирование

Для решения проблемы ребенка зачастую достаточно родителям самим разобраться в причинах и изменить что-то в своем поведении, в ситуации, окружающей ребенка. Грамотно проведенная консультация очень часто снимает необходимость специальной психологической работы с самим ребенком.

Визит к психологу поможет разобраться с объективной ситуацией, с эмоциональным состоянием ребенка, выявить причины трудностей. Для этого вовсе не нужно дожидаться критической ситуации, психологическая профилактика не менее важна, чем медицинская.

Источник: https://domashniy.ru/semya_i_dety/kogda_nuzhen_detskij_psiholog/

Детская психотерапия: как все устроено

Детский психотерапевт

Хотя детский психотерапевт работает с ребенком, клиентом все же считается родитель. Это принципиальное отличие от работы с взрослым. Взрослый приходит сам и сам несет ответственность. Ребенка же, как правило, приводит родитель, на нем и лежит ответственность. Даже юридически детская психотерапия возможна только с согласия родителя или опекуна.

К тому же, ребенок не живет самостоятельно, отдельно. Все, что с ним происходит, происходит в каком-то семейном контексте.

Потому детская психотерапия не может быть по-настоящему успешной без сотрудничества с родителями, которые должны понимать, что происходит с их ребенком.

А для терапевта разговор с родителем позволяет понять меняется ли что-то за пределами терапевтической сессии. Периодически нужно «сверять карты».

При этом есть задача сохранения конфиденциальности. Я не рассказываю какие-то конкретные вещи родителям, я беседую с ними о смысле того, что происходит. Часто я даже не рассказываю о тех играх, в которые мы играем.

Пока родители, так или иначе, справляются сами, психотерапевт им не нужен. Приходят тогда, когда чувствуют растерянность, бессилие. Бывают плохие родители, асоциальные семьи.

Но эти люди добровольно к детскому психотерапевту не приходят. А те, что приходят – это люди, которые заинтересованы в своем ребенке, даже если они сильно злятся на него.

Эта злость не от холодного расчета, а от бессилия и от боли.

Обращаются по поводу страхов, тревожности у ребенка. Это, действительно, сфера психотерапевта, он может помочь. Хотя иногда требуется совместная работа с неврологом, но грамотный психотерапевт это увидит и направит на параллельное обследование к врачу.

Поведенческие проблемы тоже полезно решать с помощью психотерапии. Агрессивное поведение, трудности в общении у ребенка. С этим можно и нужно работать.

Обращаются и с проблемами в учебе. Но психотерапевт не будет заниматься интеллектуальной сферой, смотреть память или внимание ребенка, для этого есть другие специалисты. Психотерапевт скорее будет искать, что ребенку мешает учиться хорошо, о чем говорят его проблемы в школе.

Еще приходят, когда ребенок никак не заговорит, хотя логопед и невролог не видят никаких препятствий. Часто за этим стоят причины психологические. Например, когда ребенку не с кем говорить в семье или незачем.

Психотерапевт может заниматься и психосоматическими проблемами. Например, врачи говорят, что около половины случаев энуреза не имеют под собой физиологических причин, и надо разбираться с психологическими. Это может быть гастрит, астма, еще какие-то заболевания. Если обследования ничего не показывают на уровне тела, полезно поискать причины на уровне психики.

Психотерапевтическая помощь может быть полезна ребенку, попавшему в сложную жизненную ситуацию (развод родителей, потеря близких, тяжелой болезни или физической травмы самого ребенка или кого-то из близких).

За каждым запросом стоит индивидуальная ситуация. Поэтому эти первоначальные запросы довольно быстро отходят на второй план. Мы имеем дело каждый раз с абсолютно уникальным случаем, с которым и надо разбираться. Психотерапевт, по сути, всегда делает одно и то же.

Он сопровождает человека в его переживаниях, работает с эмоциональной сферой. А внешне эти эмоциональные проблемы могут выглядеть как поведенческие, как интеллектуальные, как сложности в общении и так далее.

Специалист может помочь адаптироваться к каким-то особенностям ребенка, если их нельзя изменить – какая-то болезнь или, например, заикание. Он научит ребенка жить с этим, не замыкаться на своей особенности.

Я не воспитываю ребенка, не меняю его, а поддерживаю, ищу вместе с ним способы, как он смог бы стать более живым и более успешно общаться с окружающими. Я работаю в недирективном ключе, предпочитаю следовать за тем, что делает ребенок и поддерживать в нем сильные части – выражение чувств, осмысление.

Психотерапевты обычно не уделяют много внимания какой-либо формальной диагностике, как, например, это делают нейропсихологии или логопеды. Вся диагностика происходит в режиме беседы, наблюдения. Просто есть какие-то точки, на которые психотерапевт обращает внимание на первых встречах.

В целом, схема работы может быть очень разной, это зависит и от личности психотерапевта, и от его профессиональных предпочтений. Первая встреча проводится совместно с ребенком и родителем. Или может быть только с родителем.

Я всегда спрашиваю родителя, хочет ли он встретиться со мной отдельно прежде, чем привести ко мне ребенка, есть ли у него что-то, о чем он хочет поговорить со мной один на один.

Я расспрашиваю на первой встрече все очень подробно о жизни ребенка – как он родился, каким по счету был ребенком в семье, что происходило и происходит в семье, об отношениях между родителями и так далее.

Обычно приходит мама. Но последнее время чаще стали приходить оба родителя, что гораздо лучше, это ведь всегда два разных взгляда. К тому же, сразу на этой встрече можно решить, нужна ли какая-то помощь им (речь идет о семейной терапии), или сложности, которые заставили их ко мне обратиться,  связаны именно с ребенком.

Дальше идет первая встреча с ребенком, где работа ведется уже с ним. Но она тоже чаще всего проводится в присутствии родителя (если ребенок младше 5 лет, то родитель и на последующих встречах всегда присутствует).

Ребенка я обязательно спрашиваю, как он сам видит ситуацию, которую описывает родитель. На этих первых встречах мы заключаем своеобразный контракт.

Договариваемся о том, с чем будем работать дальше, к чему стараться прийти.

На встрече я могу предлагать что-то ребенку – какое-то упражнение или игру. Но если он откажется, я не буду настаивать, а попробую решить эту задачу как-то иначе. Детский психотерапевт больше всего, конечно, играет с ребенком – в игрушки, в ролевые, подвижные игры. Ну и разговаривает, конечно, беседует, особенно с ребенком постарше. Иногда мы также рисуем.

Очень хороший вопрос, почему родитель всего этого сам делать не может – играть, рисовать, разговаривать. В принципе, может, но здесь есть, как минимум, один важный момент. В рамках психотерапевтической встречи очень важно ребенку дать максимальную свободу.

У родителя такой возможности, на самом деле, обычно нет, а отделить то время, когда все можно и когда многого нельзя – очень сложно. Это основная проблема. А объяснить сами методы родителям можно, и даже какие-то элементы со встречи они берут в свою жизнь.

Например, как играть, чтобы игра была психотерапевтичной для ребенка. Этому можно обучить родителей.

Еще важно то, что выделен этот час. Он выделен именно на такую работу, в этот час основная ответственность – на психотерапевте, и сам родитель тоже может быть более свободным. В повседневной жизни такая возможность у родителя редко есть, у него всегда стоят еще какие-то задачи.

На нашей встрече если ребенок, например, скандалит, у меня есть много времени и возможностей с этим разбираться, а мама, даже если знает, что делала бы в этом месте психотерапевт, часто не имеет такой возможности – у нее может быть другой ребенок, она может опаздывать на автобус и так далее…

Надо сказать, что психотерапевтическая работа чаще всего длительная, в отличие от консультирования, это как минимум 10 встреч. Периодичность вполне оптимальная раз в неделю. Консультант отличается от психотерапевта тем, что у него немного другая цель и позиция.

Консультирование – это такой процесс, когда консультант и клиент рассматривают проблему, обдумывают пути решения. Консультант расскажет о каких-то психологических механизмах, как они срабатывают в вашей конкретной ситуации, на это часто хватает и одной встречи.

Психотерапия – это скорее процесс сопровождения ребенка в его переживаниях, методы и позиция специалиста тоже, соответственно, отличаются.

Лучшим методом поиска психотерапевта у нас по-прежнему остается сарафанное радио. Может быть это нормально.

Но я вполне могу рекомендовать комплексный подход, который есть, например, в психолого-медико-социальных центрах.

Ведь не всегда можно сразу понять, какой специалист нужен ребенку, а там, на первичном приеме, ребенка обычно смотрят сразу несколько специалистов, и каждый обозначает, есть ли какие-то проблемы по его части.

Психолог – это более общая специальность по сравнению с психотерапевтом. Чтобы заниматься психотерапией, нужно и базовое психологическое, и дополнительное психотерапевтическое образование, причем именно по детской психотерапии.

Нужно иметь в виду, что это может быть очень хороший специалист, но вам конкретно не подойдет. Не получится как с врачом – человек мне неприятен, но покажу ему свою руку. Душа так просто не покажется. Поэтому важно ориентироваться на себя, на интуицию.

Источник: https://letidor.ru/pravo/detskaya-psihoterapiya-kak-vse-ustroeno.htm?full

Детская психотерапия, психологическая помощь детского психотерапевта, консультация детского психолога

Детский психотерапевт

Детская психотерапия – это психологическое вмешательство специалиста (клинического психолога, врача-психотерапевта, психиатра), направленное на разрешение или предупреждение психологических проблем у детей.

В детской психотерапии применяются различные психологические методы и методики, направленные на улучшение психологического здоровья ребенка.

Детская психотерапия отличается от взрослой, поскольку в ней необходимо учитывать возрастные особенности, этапы становления тех или иных психических функций, ориентироваться на нормы развития, а также условия развития, воспитания и обучения ребенка.

Ориентируясь на био-психо-социальную модель развития ребенка и учитывая системный характер его развития, детская психотерапия способствует изменениям, приводящим к условной норме поведение и эмоциональные реакции ребенка в социуме.

Запишитесь на прием по телефону +7 (915) 305 – 26 – 69

Когда нужна детская психотерапия?

Если ребенок достаточно выражено отличается от своих сверстников своим поведением или эмоциональными реакциями, необходимо обратиться к специалисту, который сможет определить причину и предложить план коррекционных мероприятий, направленных на улучшение состояния.

Консультация детского психотерапевта нужна, если:

  • поведение ребенка кажется странным, неадекватным, агрессивным, пассивным или безразличным,
  • ребенок неусидчив, чрезмерно активен (гиперактивность), невнимателен, рассеян,
  • ребенку трудно находиться в коллективе, контактировать с окружающими,
  • у ребенка выраженные отличия в умениях и навыках по сравнению со сверстниками,
  • у ребенка наблюдаются – энурез, энкопрез, тики, детские страхи, синдром гиперактивности с дефицитом внимания (СДВГ) или минимальные мозговые дисфункции ММД, нервная анорексия или булимия, неврозы и неврозоподобные состояния, психопатоподобные приступы, спонтанные истерические припадки,
  • при любом подозрении на отклонение от норм развития (которые можно проследить на сверстниках)

Детский психотерапевт установит возможные причины отклоняющегося поведения ребенка и поможет стабилизировать и восстановить его эмоциональные и поведенческие реакции.

Психологические расстройства детского возраста выявляются различными методами: тесты, интервьюирование ребенка, наблюдение за его поведением и реакциями, опрос родителей и взрослых.

Записаться на прием по телефону +7 (915) 305 – 26 – 69 

Круг проблем в работе детского психотерапевта

Наиболее распространенные проблемы, с которыми обращаются на детскую психотерапию:

  • гиперактивность с синдромом дефицита внимания,
  • поведенческие расстройства,
  • непослушание, негативизм, провокационное поведение,
  • состояние чрезвычайной тревожности,
  • страх одиночества, разлуки, расставания с матерью или близким людьми,
  • капризное, унылое, депрессивное состояние, депрессия,
  • расстройства обучения, необучаемость, задержка психического развития, аутизм.

Также помощь детского психотерапевта (клинического психолога или врача-психотерапевта) нужна при отсутствии психологических нарушений (ребенок – жертва сексуальных домогательств, состояние развода родителей, пренебрежительное или попустительское отношение к ребенку со стороны взрослых и др.).

Обращение к детскому психотерапевту часто вызвано невозможностью или бессилием со стороны родителей или взрослых справиться с тем, что ребенок нарушает правила и нормы поведения.

Расстройства поведения, такие как, импульсивность, невнимательность, отстраненность, пассивность находят свое отражение в учебе, отношениях с окружающими.

Тревожные и депрессивные расстройства тяжелым грузом ложатся в большей мере на самих детей – они не знают, у кого могут попросить помощи, чье внимание привлечь и кто им может помочь, поэтому переживают все внутри, порой скрывая свое состояние от окружающих.

Детский психотерапевт учитывает в своей работе все возможные факторы. Он ориентируется на знание нормального хода психического развития, степень выраженности проблемы, внешние условия и обстоятельства, в которых находится ребенок, соответствие конкретного эмоционального состояния или поведения актуальной стадии развития ребенка.

Также детская психотерапия учитывает уровень социальной адаптации ребенка, его встраиваемость в коллектив сверстников и приспосабливаемость к миру взрослых отношений.

В процессе детской психотерапии раскрываются детско-родительские отношения и особенности семьи ребенка. В ряде случаев помощь требуется не только (или не столько) ребенку, сколько кому-то из взрослых или же всей семье.

Детский психотерапевт может рекомендовать обращение к семейному психотерапевту или психологу, поскольку семейная психотерапия учитывает все возможные факторы взаимодействия и влияния на поведение каждого члена семьи и семейную систему в целом, рассматривая семью как единый организм.

Запишитесь на прием по телефону +7 (915) 305 – 26 – 69 

Ребенок на детской психотерапии

Работа детского психотерапевта часто осложняется непониманием со стороны ребенка, как своей проблемы, так и его прихода к специалисту за помощью.

Ребенок не всегда хочет что-то менять в своем поведении (это желание скорее есть у взрослых), поскольку в большинстве случаев поведение ребенка формируется под давлением или воздействием факторов (внутренних или внешних), а это означает необходимость приспособления к условиям, в которых ребенок живет.

Изменение поведения неизбежно вызовет дискомфорт, а значит «выбьет» ребенка из привычной жизненной «колеи».

Часто ребенок не понимает на сознательном уровне, в чем заключается его проблема и почему он в кабинете детского психотерапевта или психолога.

И даже, если ребенок чувствует, что что-то не так в его поведении, он не может вербализовать, описать словами происходящее, а уж тем более, проанализировать причины.

Ребенок может вообще не понимать, что от него хотят взрослые, в том числе и детский психотерапевт.

Как работает детская психотерапия?

Процесс психотерапии – это, прежде всего общение. Чтобы нас понимали нам необходимо говорить на понятном языке и в понятных терминах. Для ребенка понятным будет контекст игры, сказок, метафор, с их интерпретацией и перенесением в реальную жизнь.

Поэтому детский психотерапевт применяет методы диагностики расстройств и лечения ребенка, которые понятны и доступны маленькому клиенту.

Психологическое тестирование проводится в игровой форме, способной увлечь и заинтересовать ребенка.

Здесь используются загадки, сказки, истории, рисунки, игра с фигурками (все возможные арт-методы), которые способны бережно раскрыть внутренний мир ребенка и позволить ему быть самим собой.

Проявив себя, ребенок наиболее полно «расскажет» о тех проблемах, которые беспокоят взрослых.

Исходя из детских интересов, увлечений, хобби детский психотерапевт может сформировать картину мира ребенка, тем самым выполнив две задачи одновременно: установить доверительные отношения с маленьким клиентом и выяснить возможные пути преодоления затруднений в его жизни.

Психологическое исследование начинается с оценки врожденных психических качеств ребенка – инстинктов и темперамента, поскольку они, в основном, обеспечивают адаптивность.

После психологической диагностики, изучения истории заболевания, условий, в которых находится ребенок, семейной истории, сути проблемы, с которой обратились взрослые, а также отношения к этой проблеме членов семьи, детский психотерапевт выбирает метод работы, ориентируясь на личностные качества и характеристики данного ребенка.

Также в процессе работы детский психотерапевт выясняет возможности и определяет ресурс ребенка.

Весь психотерапевтический процесс построен на общении в виде игры, которая позволяет пережить и отреагировать «запрещенные» чувства, скорректировать неадекватные формы поведения, научиться строить отношения, понимать и принимать других людей – все это происходит в социально приемлемой форме, мягко и ненавязчиво.

Дети очень четко отслеживают фальшь и вранье.

Даже если они согласились на изменения – это вовсе не означает, что они это приняли.

Поэтому работа строится на основе ненавязчивости и самостоятельного принятия решений ребенком при непосредственном участии и руководстве детского психотерапевта.

Раннее обращение к детскому психотерапевту на консультацию улучшит актуальное психологическое состояние и оградит Вас и Вашего ребенка от множества проблем в будущем.
Запишитесь на прием по телефону +7 (915) 305 – 26 – 69

Это в свою очередь позволит ребенку полноценно развиваться,

что в последующем непременно положительно скажется на качестве его жизни!

Нравится

Источник: http://xn----8sbokd6affhfo7a2k.xn--p1ai/child_therapy.html

Детский психолог – что за специалист, чем занимается, какие проблемы решает, с кем и как работает?

Детский психотерапевт

Детский психолог – это специалист, который помогает родителям разрешать проблемы и трудности, возникающие на пути развития и взросления детей, в детско-родительских отношений,  при возникновении у ребенка проблем психологического характера.

Именно детский психолог чаще всего становится незаменимым посредником между родителями и ребенком и помогает прийти родителям к лучшему пониманию состояния своего ребёнка, наладить эмоциональную связь с ребёнком и установить более доверительные отношения в семейной паре родитель-ребёнок насколько это возможно и насколько это позволяют сделать сами родители.

Чем занимается детский психолог?

Детский психолог занимается проблемами психически здоровых детей, оказывает психологическую помощь детям на основании полученных знаний о функционировании детской психики с учетом возрастных особенностей.

 
Детский психолог обязательно должен иметь высшее образование по специальности «психология» и дополнительно пройти специализацию по детской психологии.

В ходе своего обучения он получает углубленные знания об особенностях формирования и функционирования детской психики на разных возрастных этапах, а также осваивает необходимые практические навыки для дальнейшей работы с детьми и их родителями.

Часто после специального обучения детские психологи начинают обучаться другим специализациям (арт-терапия, песочная терапия, психоанализ, системная семейная терапия и др.) для большей своей эффективности и пополнения своего профессионального багажа различными методиками и инструментарием.

Бывает так, что психолог, проходя какое-то направление углубляется в тему работы с детьми в рамках выбранного направления и тем самым выбирает работу с детьми.

Детский психолог работает с детьми, как правило, начиная с 3 лет до подросткового возраста включительно.

Иногда детские психологи специализируются на определённом возрасте детей: кто-то работает только с дошколятами, кто-то со школьниками, а кто-то предпочитает работать только с подростками.

Вопреки распространенному заблуждению, детский психолог не лечит психические расстройства или заболевания – этим занимаются детские психиатры, врачи – психотерапевты, психоневрологи.

Когда и в каких случаях надо обращаться к детскому психологу?

Родители и другие взрослые родственники порой не понимают почему  ребёнок стал неуправляемым, почему у него возникают конфликты со сверстниками, почему он плохо успевает в школе, устраивает истерики и не слушается дома.

Причин такого поведения или состояния ребёнка может быть много – опытные родители помогают своим детям, а молодые родители чаще рады бы помочь ребёнку, но не знают как или возникают сомнения в правильности своих действий.

Родительская некомпетентность, растерянность, тревога, бессилие, безысходность, безрезультатность ранее предпринятых действий  родителями и желание понять что происходит с вашим ребёнком является основанием для записи на консультацию к детскому психологу.

В вопросах с детьми важно вовремя заметить изменения в поведении и эмоциональном состоянии своего ребенка и своевременно обратиться к специалисту, который поможет выявить причину частых капризов, слез, непослушания и негативного поведения и начать работу над имеющимися проблемами. Пренебрегать неблагополучное психологическое состояние ребенка ( подростка) опасно, так как это впоследствии чревато развитием психических и психосоматических заболеваний.

Помощь детского психолога необходима в следующих случаях:

  • психологическая готовность к школе,
  • неуверенность в себе, низкая самооценка, застенчивость, замкнутость,
  • повышенная обидчивость, ревность, капризы, истерики, агрессивность,
  • упрямство, тревожность, страхи,
  • чрезмерная активность ребенка ( гиперактивность или расторможенность ребёнка),
  • невротические привычки неадекватные возрасту ребёнка- кусание или грызение ногтей, сосание предметов, и т.д.,
  • ЗПР- задержка психического развития – отставание в развитии,
  • ребенок долго не может привыкнуть к детскому саду, к школе,
  • плохие отношения с родителями, с воспитателями, педагогами в школе,
  • сложности в учебе:не хочет учиться, не усваивает материал, неразвитость орфографической зоркости, невнимательность, испытывает трудности при решении математических задач, испытывает трудности в пересказывании текста, неусидчив, плохая работа в классе при отличной работе дома, и т.д.;\
  • конфликты с одноклассниками, отсутствие друзей.

Психолог необходим, если ребенок оказался в сложной или кризисной для него жизненной  ситуации:

  • смерть близких или домашних питомцев
  • острые или постоянные конфликты в семье,
  • развод родителей,
  • переезд, смена школы или детского сада
  • рождение сиблинга
  • дети, пережившие домашнее насилие или стихийное бедствие, военные действия или другие чрезвычайные события.

Детский психолог может помочь в развитии познавательной и эмоционально-волевой сферы ребенка.

Часто родители хотят перед школой  оценить уровень и особенности развития ребенка, чтобы понять готов ли ребенок к школе или стоит ещё год подождать и тогда детский психолог проведет диагностику психологической готовности к школе.

Консультация с целью диагностики состоит ориентировочно из 5 этапов и 3-5 сессий в зависимости от возраста ребёнка.

Чем детский психолог может быть полезен родителям?

Как правило, инициаторами обращения к детскому психологу являются  родители и во многих ситуациях работа психолога ориентирована на изменение поведения родителей.

Почему? Родители являются главными взрослыми определяющими микроклимат и атмосферу в семье, дети – второстепенные члены семьи и они только подстраиваются под поведение родителей или дети, как в зеркале, отражают семейные отношения и проблемы. И сколько бы психолог ни работал с ребенком его работа даст временный результат.

Поскольку  ребенок каждый раз возвращается в семью, члены которой не меняются или не считают нужным менять что-то в своём поведении, которое, может быть, и явилось причиной нежелательного детского поведения или состояния. Ребёнок через какое-то время регрессирует и опять возвращается к привычному поведению.

И тогда родители начинают думать, что зря потратили время и деньги на работу с ребёнком и к психологам больше ни ногой. При заинтересованности в стойких результатах  родителям надо включаться в работу и менять своё поведение и отношение к ребёнку.

В этом случае детский психолог может помочь родителю:

  •  наладить отношения с ребенком и быть на одной волне с ним,
  • лучше разобраться в проблемах детей и понимать мотивы их поступков,
  • выработать оптимальную стратегию и тактику взаимодействия с ним,
  • повысить свою родительскую компетентность и самооценку,
  • сделать отношения в семье более доверительными и теплыми,
  • научиться управлять своими чувствами и эмоциями,
  • найти свой стиль взаимодействия с ребенком, который определяется личностными особенностями ребенка и родителя.

Как работает детский психолог?

Первичная консультация у специалиста начинается с налаживания контакта между ним, ребенком и родителями, сбором информации для выявления причин возникших трудностей и проблем.

Психолог задаёт вопросы родителям,  связанные с особенностями развития и воспитания ребенка, с ситуацией в семье и общается с ребёнком.. Иногда первая консультация проводится только с родителями.

Затем проводится психодиагностика ребенка, результаты которой показывают  наличие или отсутствие психических отклонений и психологические особенности его личности.

Во время первых двух консультаций также определяют дальнейший план работы с ребенком и сколько приблизительно времени необходимо для устранения психологической проблемы. На консультации у детского психолога родители получают нужную информацию о состоянии психики малыша и рекомендации по воспитательному процессу, улучшению взаимоотношений в семье.

Для достижения желаемого результата  детский психолог и родители работают вместе.

Детские психологи располагают множеством специальных методик, направленных на коррекцию  психологических проблем ребенка:

  • игротерапия
  • арт-терапия
  • сказкотерапия
  • песочная терапия и др.

Занятия могут быть  индивидуальными, групповыми, вместе  с родителями в зависимости от актуальных задач и проходят в непринужденной, комфортной атмосфере, игровой форме и форме активного диалога.

Если в ходе работы у детского психолога появятся подозрения на более серьезные проблемы, то он может порекомендовать родителям обследование ребенка у детского психиатра.

Если у малыша не обнаружили серьёзных проблем, то регулярные занятия с детским психологом и активная помощь и участие  родителей помогут справиться с любой детской психологической проблемой.

Существуют другие формы работы детских психологов в помощь родителям:

1. Ответы детских психологов нашего проекта здесь и в группе для родителей в соцсетях на различных родительских форумах. 2. Тренинги, лекции,трансляции, вебинары, программы для родителей.

3. Статьи и публикации на страницах и сайтах  детских психологов.

4. Если уже проблема назрела и вы хотите решить её профессионально, оперативно, комплексно и разносторонне, то команда специалистов и преподавателей по детской и подростковой психологии, психокоррекции и психотерапии проекта “Психологический консилиум онлайн” готовы помочь вам!

Каждый ребенок – это маленький человечек  и полноценная личность со своими эмоциями, чувствами, тревогами, страхами и переживаниями. 

Помните, бережное отношение к детской психике и своевременное  подключение специалистов в этой сфере позволит избежать многих неприятных последствий в будущем!

Источник: https://pskype.ru/clients-view/detskiy-psikholog/

Причины, по которым у детей возникают расстройства психики

Существует достаточно много причин психических расстройств, которые детский психотерапевт может обнаружить в раннем и подростковом возрасте:

  • унаследование от ближайших родственников патологий, передающихся по наследству: шизофрения, умственная отсталость, психопатия и другие;
  • перинатальная патология, развившаяся в течение времени вынашивания плода или первых месяцев жизни младенца;
  • болезни нервной системы после перенесенной нейроинфекции, сотрясения или другого вида механического повреждения мозга.

Детский психотерапевт занимается не только лечением маленького пациента. Для составления правильного плана лечения и получения благоприятного результата после его осуществления, детский психотерапевт должен выполнить серьезную работу – углубиться в особенности развития нервной системы каждого малыша, найти и локализовать причины, вызвавшие заболевание.

 

Детские неврозы

Наиболее часто на приеме у детского психотерапевта появляются дети и подростки, страдающие детским неврозом.

Очень часто у детей во время прохождения адаптации в дошкольных учреждениях, школах, внешкольных учреждениях, на новой придомовой территории происходят заметные негативные поведенческие изменения.

Они выражаются в беспричинной агрессии ребенка, капризах, истериках, ночных страхах и других формах. Как правило, через некоторое время после привыкания к новому месту и окружению, поведение ребенка приходит в норму и не дает оснований для беспокойства.

Другой группой риска по заболеваемости неврозом, требующей пристального внимания со стороны окружающих, являются подростки, у которых активно происходят процессы возрастных кризисов. 

Детский психотерапевт советует обращать внимание на появление у ребенка непроизвольных движений тела, мышечного подергивания, заикания, симптомов энуреза или энкопреза в старшем возрасте. Опасения может вызвать регулярное расстройство сна, при котором малыш не может заснуть даже при сильном утомлении.

Если родители или другие взрослые длительное время наблюдают у ребенка прогрессирующие признаки перечисленных отклонений, то с большой долей вероятности можно предположить развитие у него невроза, требующего врачебной помощи. Следует знать, что, хотя невроз и является серьезным заболеванием, он вполне поддается лечению. Причем в случае своевременного обращения, иногда детский психотерапевт при лечении сможет обойтись без медикаментов.

Только консультация детского психотерапевта, осмотревшего ребенка, может подтвердить или опровергнуть диагноз, определить вид и причину невроза.

Лечение невроза

Невроз – это не психологическая проблема, с которой можно справиться самостоятельно, а заболевание нервной системы. Болезнь может провоцироваться продолжительными стрессами, физическим перенапряжением, перенесенными психологическими травмами.

Провести индивидуальную диагностику, составить план лечения и осуществить эффективные психотерапевтические мероприятия, гарантирующие выздоровление, может только квалифицированный детский психотерапевт.

Лечение осуществляется при помощи сочетания специальных психотерапевтических методик с применением лекарственных препаратов. В зависимости от тяжести заболевания и возраста ребенка, могут применяться хорошо зарекомендовавшие себя методы гипнотерапии, аутогенных тренировок, рациональной психотерапии.

В качестве лекарственных средств детский психотерапевт использует психотропные, успокоительные, биостимулирующие препараты, а также витамины.

Как правило, невроз лечится у детского психотерапевта в амбулаторном режиме, хотя в некоторых сложных случаях может идти речь о перемещении пациента в медицинский стационар.

Большое положительное влияние на сроки и ход лечения оказывает внимательное, доброжелательное и терпеливое отношение родителей и окружающих людей к ребенку. Все вместе: детский психотерапевт, родные и близкие должны помочь ему преодолеть психологические трудности, объяснить и научить правильному отношению к событиям, ситуациям, окружающим людям и к себе самому.

Источник: https://KtoVrach.ru/272-detskiy-psihoterapevt.html

WikiMed.Ru
Добавить комментарий